Intuition im Unterricht

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Intuition im Unterricht

souverän mit unvorhersehbaren Situationen umgehen

Verfasser: De Florio-Hansen, Inez

Verfasserangabe: Inez De Florio-Hansen

Jahr: 2023

Verlag: Weinheim, Beltz

Mediengruppe: Sachbücher

http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=a4fe94fe0c6d4cb59263cdfd8500117a&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm (E-Ressource Text)

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Inhalt

Im Unterricht kommt es immer wieder zu unvorhersehbaren Situationen, auf die Lehrkräfte spontan reagieren müssen - sei es eine Unterrichtsstörung, Probleme bei der Aufgabenbearbeitung oder ganz einfach Zeitmangel. Intuitive Vorgehensweisen sind in solchen Situationen unerlässlich.Dieses Buch arbeitet die Bedeutung der Intuition für den täglichen Unterricht heraus. Zunächst erläutert die Autorin den Begriff der Intuition anhand einschlägiger Unterrichtsbeispiele. Dabei greift sie vor allem auf Kahnemans Unterscheidung in schnelles Denken und langsames Denken zurück. In den weiteren Kapiteln geht sie näher auf unterschiedliche Situationen beim Lehren (und Lernen) in verschiedenen Fächern und Schulstufen ein und macht Vorschläge für sinnvolle methodische Verfahren. Dabei empfiehlt sie, das jeweilige methodische Vorgehen, auch wenn es erfolgreich war, im Nachhinein einer kritischen Analyse in Analogie zu Kahnemans langsamem Denken zu unterziehen.